Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam
Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam
Cuốn sách“Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam” của GS.TS. Phạm Tất Dong là một tác phẩm khoa học có giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc, đặt nền móng quan trọng cho phong trào khuyến học, khuyến tài và xây dựng tinh thần học tập suốt đời tại Việt Nam. Là một nhà giáo, nhà xã hội học uy tín và nguyên là Phó Chủ tịch kiêm Tổng thư ký Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, GS.TS. Phạm Tất Dong đã đúc kết hàng chục năm nghiên cứu và trải nghiệm thực tế để phác thảo nên lộ trình phát triển giáo dục toàn diện cho đất nước trong kỷ nguyên số.
Trong xu thế phát triển của nền kinh tế tri thức và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, tri thức trở thành nguồn lực cốt lõi quyết định vị thế của một quốc gia. Nhận thức rõ điều đó, GS.TS. Phạm Tất Dong đã biên soạn cuốn sách này nhằm cụ thể hóa chủ trương của Đảng và Nhà nước về việc “Xây dựng xã hội học tập, bảo đảm cho mọi công dân có cơ hội bình đẳng trong học tập”. Cuốn sách không chỉ dừng lại ở những lý thuyết giáo dục hàn lâm, mà là một cẩm nang hành động, giải quyết bài toán: Làm sao để mỗi người dân Việt Nam đều có thể học tập mọi lúc, mọi nơi, suốt đời và bằng mọi phương thức? tác phẩm được triển khai một cách logic, mạch lạc, đi từ lý luận tổng quan đến các mô hình thực tiễn cụ thể: Tác giả phân tích rõ khái niệm “xã hội học tập”, khẳng định đây là một cuộc cách mạng giáo dục triệt để. Học tập không chỉ gói gọn trong ghế nhà trường hay trong độ tuổi thanh thiếu niên, mà là một quá trình liên tục suốt đời của mỗi cá nhân.
Hệ thống các mô hình học tập cốt lõi: Điểm nhấn của cuốn sách là việc định hình và hướng dẫn xây dựng các mô hình cơ sở làm hạt nhân cho xã hội học tập, bao gồm: Gia đình học tập: Thiết lập không gian và thói quen học tập từ trong mỗi mái nhà. Dòng họ học tập: Phát huy truyền thống hiếu học, tương trợ nhau trên con đường tri thức.
Cộng đồng học tập (thôn, bản, tổ dân phố): Tạo dựng môi trường văn hóa, khuyến khích sự sẻ chia tri thức tại địa phương. Đơn vị học tập (cơ quan, doanh nghiệp, trường học): Nơi người lao động được cập nhật kỹ năng chuyên môn liên tục.
Chuyển đổi số trong giáo dục: Tác giả đặc biệt nhấn mạnh vai trò của công nghệ thông tin. Để xây dựng xã hội học tập thành công, Việt Nam cần tận dụng các nền tảng học trực tuyến, tài nguyên giáo dục mở nhằm xóa bỏ rào cản về địa lý và thời gian.
Kim chỉ nam cho công tác Khuyến học: Cuốn sách cung cấp cơ sở khoa học vững chắc để các cấp chính quyền, đặc biệt là Hội Khuyến học các cấp, triển khai hiệu quả các đề án của Chính phủ về học tập suốt đời. Khơi dậy tinh thần “Hiếu học” thành “Khát học”: Tác phẩm truyền cảm hứng mạnh mẽ, làm thay đổi tư duy của người đọc. Học tập không còn là áp lực bằng cấp, mà trở thành nhu cầu tự thân để tự hoàn thiện và thích ứng với dòng chảy không ngừng của xã hội. Gắn kết giáo dục với phát triển bền vững: Xây dựng xã hội học tập chính là con đường ngắn nhất để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo động lực cho sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước.
Cuốn sách “Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam” của GS.TS. Phạm Tất Dong là một công trình nghiên cứu nghiêm túc, chứa đựng cái tâm và cái tầm của một nhà giáo tâm huyết. Đây không chỉ là tài liệu tham khảo quý báu cho các nhà quản lý, các nhà nghiên cứu giáo dục mà còn là cuốn sách cần thiết cho mỗi cá nhân muốn tìm kiếm phương pháp, động lực để tự học và phát triển bền vững trong kỷ nguyên mới.
Sách hiện có tại thư viện Hải Phú mời bạn đọc đến đọc.
DVN.027619
